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日期

2023.2.13

主持

张洋洋

出席者

所有课题组成员

缺席者

无

会议内容

活动主题：挖掘潜藏的美术元素,开展有趣的美术活动。
?陈越：绘本是创作者从儿童的角度出发，用图画和文字共同叙述一个完整故事的书。它完美地结合了美术中的色彩、线条、构图和文学中的词汇、语句,结构,为读者提供了综合的审美对象,具有很强的文学性、生活性、教育性.情趣性和可欣赏性。

耿洁：当绘本走进美术课堂,我们发现,吸引孩子们的除了那些美丽的画面,还有曲折动人的故事情节。因此,在开展绘本美术教育活动时,我们经常运用“以文激情"的教学策略。

陈志轩：所谓“以文激情"就是借助优秀的绘本,运用适当的教育手段,对幼儿施行情感教育和审美教育,以丰富其情感世界,提高审美情趣,促进良好人格的形成。总而言之,绘本对于幼儿美术教育活动的促进作用是显而易见的。优秀的绘本无论是从线条的运用,颜色的搭配、空间的布局、技巧的多变,还是多种媒材的综合运用都是值得我们去欣赏与借鉴的。

岳绪云：不同的绘本所蕴藏的美术元素各不相同，教师要透过故事本身，挖掘出潜藏于绘本中的美术元素，将绘本与美术活动有机整合,使幼儿爱上绘本美术教育活动。

范成：如想象力绘本《我会画房子》。在长期的美术教学过程中,我发现许多孩子在学画过程中逐步形成一种思维定式。如--说画“房子”,他们几乎都会画三角形和四方形组合而成的房子。
?殷莹：恋上绘本,爱上绘本美术教育活动的儿童,必然具有较高的审美潜质和审美情趣。恋上绘本,除了它是--种“画好看,字也好看”的图画书,更在于它具有独特的创意与丰富的想象力。绘本的独特创意有的来自于故事情节与内容,有的则来自于巧妙的构思与设计。