yabo全站手机客户端

日期

2023.2.28

主持

李鸿雁

出席者

课题组成员

缺席者

无

会议内容

活动主题：讨论在街道幼儿园投放自然材料的意义

李鸿雁：幼儿身心发展不成熟，以具象思维为主，教师在利用自然材料开展活动时要考虑到幼儿的思维特点和发展水平。幼儿教师应该带领幼儿走进大自然，采用科学的方式增强幼儿的动手能力，凸显幼儿在学习中的主体地位。  

郑纯：教师要根据幼儿情况调整自己的教学方法，促进幼儿同环境之间的互动，丰富幼儿的活动经验，发展幼儿的能力。

李平英：大自然中的材料丰富多样，便于收集，成本低且安全性高，能吸引幼儿的兴趣。大自然中处处蕴藏着教育契机，教师要做好规划设计，让幼儿和大自然进行亲密接触，帮助幼儿认识大自然，发挥自然环境的教育作用。

谭雨晴：是的，例如，春天来临时小草钻破泥土，教师可以引导幼儿轻轻扒掉小草上的泥土，和同伴一起将小草清洗干净，并将其制做成标本;冬天到来时白雪飘飘，教师可以引导幼儿观察雪花的形状。这种方式可以提高幼儿探索大自然的兴趣，促使幼儿将所学知识运用到自己的创作和学习中，激发他们热爱生活的情感。

张俐群：自然环境中的材料数量繁多、形状各异、种类齐全，教师可以根据主题、课程目标、幼儿身心发展水平进行选择。在收集、使用这些材料的过程中，幼儿能进一步接触自然，产生创作灵感，获得综合素养的提升。

范成：幼儿教师要在幼儿欣赏美术作品、自由制作时为他们提供指导，优化幼儿的审美体验，促进幼儿对美的感知与表达，培养幼儿的想象力、创造力，进一步提升幼儿素质。美工区活动中，幼儿可以自由选择活动材料，利用不同的工具和材料完成手工制作，展示操作技能并大胆表达自身想法，这能给幼儿带来成功的快乐，使幼儿获得精神上的满足。