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子课题一《与幼儿创意美术融合相适宜的童话故事编选研究》总结

                  2022—2023学年度 第一学期

苏州园区斜塘街道yabo全站手机客户端课题组    执笔： 杨俊

新《纲要》更强调儿童主动的发展，关注儿童终身受益的品质的培养。要落实《纲要》精神和“创造”的教育宗旨，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，更好地发挥美术教育的独特优势，探索能使儿童的创造力可以自然流露的方法和途径，现将本学期子课题一工作总结如下。

一、主要工作：

进一步解读《规程》、《纲要》、《指南》精神和要求，不断更新教育观念；根据幼儿不同的年龄特点，通过社会调查、资料查阅、家长问卷、网上搜寻等多种途径，广泛了解和充分收集、挖掘适宜幼儿开展创意美术活动的童话故事。同时我们不定期的组织进行研讨，筛选适合幼儿年龄特点的童话故事。供各年龄段幼儿开展创意美术活动。

二、研究过程：

1.问卷调查,分析总结

我们对不同年龄段的孩子进行了相关的亲子问卷调查。结果显示:小班很多幼儿对童话故事比较的陌生，对个别耳熟能详的故事比较：，容易与绘本相混淆。在家长的帮助下，慢慢知道童话故事。中班的幼儿知道《小红帽》、《白雪公主》等童话故事。大班的幼儿能简单的讲述童话故事中的人物特点。通过此次调查发现孩子们对童话故事的了解还不够全面，对人物，画面的表述还不够具体。

2.加强学习，提高专业知识水平

我们加强对专业知识的学习，通过阅读大量的相关资料，比如《规程》、《纲要》、《指南》等等。同时还利用课余时间和孩子们一起阅读童话故事，了解里面的人物特点，画面特质为美术活动打下基础。通过这些教育教学理论的学习,组内老师使的认识水平和理论水平都获得了很大程度的提高。在这一学期中大家积极努力的撰写相关方面的论文，教学设计等等，老师们的理论水平和业务水平都得到了很大的提升。

三、研究取得的成果：

1.通过此次子课题的研究，孩子们知道一些童话故事如：《青蛙王子》《皇帝的新装》《豌豆公主》等等。

2. 通过对孩子的问卷调查及调查情况分析,我们认识到了目前我们对童话的选择存在的种种问题,并且这些问题的解决都刻不容缓。在子课题的研究过程中，我们通过学习、实践、反思、总结、积少成多，逐渐地成长。这些理论成果直指引着我们对童话故事的选择，提高童话故事与美术相结合的实效性，为我们今后的课题研究实践指明了方向。

3.提高了我自身的理论研究水平

通过此次子课题研究，我们在业余时间不断地学习和阅读。通过这样的方式，使我们的专业知识水平大大提高。我们不断地发现问题、解决问题,反思和总结不足的过程。这不仅拓展了我们的视野，使我们从不同角度去分析和解决问题，而且更加全面地看待问题。这些都对我们以后的研究有很大的帮助。

四、不足与反思：

在此次子课题研究过程当中我认为还有以下几点不足:

1.由于理论水平有限，所以在分析问题时深度不够，在选择童话故事难以深入问题的本质,这一点有待于今后进一步提高。

2.童话故事表面东西呈现过多，深入选择实践及关注教师和孩子本身的东西较少,这是以后需要加以改进的。

3.由于科研能力有限、人手有限、经验不足，在研究的过程当中还是感觉到时间仓促，获得的成果有限。

总之,在今后的工作和学习过程中,我们会养成广泛阅读的习惯和善于学习的习惯。同时在教学中多教研、多反思、多总结，使自己和孩子都能够得到不同程度的提高。